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Unsere Primarstufe umfasst die Klassen 1 bis 4, also den Grundschulbereich. Die Kinder werden hier entsprechend ihren Bedürfnissen in verschiedenen Bildungsgängen (Grundschule, Lernen oder Geistige Entwicklung) auf den Übergang in die Sekundarstufe vorbereitet.
Schüler*innen der Primarstufe haben die Möglichkeit das Angebot der Offenen Ganztagsschule (OGS) wahrzunehmen.
Die Primarstufe umfasst zurzeit acht Klassen, in denen Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation sowie gegebenenfalls weiteren zusätzlichen Förderschwerpunkten unterrichtet werden.
Der Unterricht erfolgt in jahrgangsübergreifenden Klassen, wobei es verschiedene Stufeneinteilungen gibt:
Klasse 1 bis 2 (Regelklassen)
Klasse 3 bis 4 (Regelklassen)
Klasse 1 bis 4 (zieldifferente Klassen)
Diese Einteilung richtet sich einerseits nach den Sprachlerngruppen (zum Beispiel Lautsprache oder Gebärdensprache) und berücksichtigt dabei andererseits zusätzliche Förderschwerpunkte (zum Beispiel Geistige Entwicklung oder Körperliche und motorische Entwicklung).
Am Ende ihrer Schulzeit in der Primarstufe erhalten die Schüler*innen ein Zeugnis und wechseln in den Bereich der Sekundarstufe. Die verschiedenen Möglichkeiten sind dabei weit gefächert und werden individuell beraten und entschieden.
Rituale und Rhythmisierung bieten Orientierung in der Lerngruppe und im Lernprozess, soziales Lernen findet miteinander und voneinander statt. Der schulische Alltag in der Primarstufe wird besonders bereichert durch die vielen zusätzlichen Aktionen und Feste, wie zum Beispiel das St. Martins-Fest oder durch Ausflüge, beispielsweise zum Apfelfest in der Nachbarstadt Mettmann.
Ergänzend zu den regulären Unterrichtseinheiten gibt es spezielle Angebote auch an außerschulischen Lernorten. Hierzu zählt das in zweiwöchigem Rhythmus stattfindende therapeutische Reiten oder der Tanzunterricht in Kooperation mit dem Tanzhaus NRW, die den Schüler*innen eine abwechslungsreiche Förderung und Freizeitgestaltung ermöglichen.
Schüler*innen, die aufgrund der Schwere ihrer zusätzlichen Beeinträchtigungen nicht oder noch nicht den Anforderungen im Bildungsgang der allgemeinen Schule gewachsen sind, werden unter anderem in den so genannten "zieldifferenten" Klassen mit jeweils sieben bis zehn Kindern gefördert. Im Unterricht unterstützen wir jedes Kind individuell und gestalten das Lernen so, dass alle Schüler*innen aktiv mitmachen und Dinge selbst ausprobieren können.
Zu den Beeinträchtigungen und Förderschwerpunkten zählen:
Lernen
Geistige Entwicklung
Emotionale und soziale Entwicklung
Körperliche und motorische Entwicklung
Autismus-Spektrums-Störung
Je nach Bedarf und organisatorischen Möglichkeiten werden die Klassen mit zwei Lehrkräften besetzt. Jede Lehrkraft bringt ihre sonderpädagogische Ausbildung und ihre persönlichen Schwerpunkte in die gemeinsame Teamarbeit ein. Dadurch wird eine umfassende Diagnostik ermöglicht, die sich in den individuellen Förderplänen widerspiegelt.
Die Schüler*innen der zieldifferenten Klassen nehmen an allen Aktivitäten, Veranstaltungen sowie am Offenen Ganztag teil. Es wird keine Separierung vorgenommen, sondern ein Miteinander aller Schüler*innen der LVR-Gerricus-Schule gelebt.
Das Lesen und Verstehen von Texten gehört zu den wichtigsten Lernprozessen in einer Grundschule und ist von besonderer Bedeutung in der Sprachförderung einer Förderschule für Hören und Kommunikation.
Die Schüler*innen werden durch ein abwechslungsreiches, thematisch weit gefächertes Leseangebot an das Lesen herangeführt.
Durch eine leseanregende Umgebung und eine gemütliche Ausgestaltung des Raumes (Sitzkissen, Leseecken …) sollen die Kinder Spaß am Schmökern haben und das Lesen genießen.
Ein vielfältiges Literaturangebot in unterschiedlichen Wissensgebieten und Leseniveaus (Bilderbücher, Sachbücher, Märchen, Comics, Tiergeschichten und aktuelle Kinderbuchserien) soll die individuellen Interessen und Fähigkeiten ansprechen.
Die Schüler*innen können zweimal in der Woche in der Pause die Bücherei besuchen und Bücher ausleihen.
Die einzelnen Klassen können den gemütlich eingerichteten Raum auch gemeinsam mit ihren Klassenleitungen zum Schmökern, Vorlesen und Recherchieren nutzen.
Zusätzlich bieten wir unseren Schüler*innen den Zugang zum Online-Portal "Antolin" an, das Kinder zum Lesen von ganzen Büchern anregen will.
